Ta'limda ijobiy motivlarni shakllantirishning nazariy asoslari: motiv tushunchasi, ichki va tashqi motivatsiya, xulq-atvor nazariyasi (Pavlov, Skinner), kognitiv nazariya (Vygotsky, Piaget), humanistik yondashuv (Maslow, Rogers), o'zini o'zi belgilash nazariyasi (Deci va Ryan), kutilgan-qiymat modeli, maqsadlar nazariyasi. Tamoyillar: maqsad aniqligi, qobiliyatni rivojlantirish, mustaqillik, ijobiy qayta aloqa, kontekst mosligi