Текст посвящен планированию образовательных целей при обучении детей с ОВЗ. Описывается разработка индивидуальной образовательной программы (ИОП), учет психофизических особенностей детей, дифференциация целей и поддержка специалистов. Затронуты формы ИОП и степень выраженности ОВЗ.