O'quv jarayonini samaradorligini oshirishga qaratilgan ilmiy-pedagogik konsepsiya bo'lib, nazariy asoslari: tizimlilik, integratsiya, kompetensiyaga yo'naltirish, faoliyatlilik, axborotlashtirish, ijodkorlik, davomiylik, moslashuvchanlik, baholash va fikr-mulohaza mexanizmlari. Prinsiplar: talaba-markazlilik, pedagogik interaktivlik, modullilik, nazorat-testlash tizimi, innovatsiyaning amaliyotga tadbiqi va pedagogik sharoitlarni yaratish orqali o'quv natijalarini optimallashtirish