Pedagogik faoliyat shakli sifatida ta'riflaydi, bolalar faoliyatiga motivatsiya, ijtimoiy va kognitiv rivojlanish, mavzuga qiziqishni oshirish vazifasini yuklaydi. Nazariy manbalar: Vygotskiy zonasiyalarning yaqin rivojlanishi, Piagetning kognitiv bosqichlari, Montessori printsiplari