O‘quv jarayonidagi xatoliklar ko‘pincha noto‘g‘ri rejalashtirish, resurs yetishmasligi yoki pedagogik usullar samarasizligidan kelib chiqadi. Statistika shuni ko‘rsatadiki, o‘quvchilarning taxminan 30-50 foizi ta'lim jarayonida duch kelgan qiyinchiliklarni noto‘g‘ri dars tashkil etilishi bilan bog‘laydi