Inklyuziv ta'limning nazariy asoslari ta'lim tizimiga barcha o'quvchilar, jumladan jismoniy yoki aqliy cheklovlarga ega bolalar ham qo'shilishini ta'minlashga qaratilgan. Bu yondashuv 1994-yilda Salamanca deklaratsiyasi bilan xalqaro miqyosda e'tirof etilgan