Londondagi maktablardagi 100 autizmli o'quvchini 5 yil kuzatib, standart shkalalar va o'qituvchi/ota-onalar so'rovlari orqali ijtimoiy-emotsional o'sishni baholash orqali ta'sirni o'lchash uzoq muddatli tadqiqotlarni talab qiladi