Ta’lim sohasida adolat va tenglik masalasi insoniyat tarixidan buyon muhim ahamiyatkasbetib kelmoqda. Pedagogik nizolar va ta’lim muhitida yuzaga keladigan adolatsizliklar, asosan, ta’lim jarayonida tengim koniyatlarning cheklanishi, baholashda adolatsizliklar va turli ijtimoiy-gumanitar muammo va muxtojliklardan kelib chiqadi