Ushbu mavzu o‘quvchilarning individual ehtiyojlarini aniqlash va ta’lim jarayonida differensial yondashuvni amaliyotda qo‘llash masalalariga bag‘ishlangan. Tavsifda har bir o‘quvchining qobiliyati, bilim darajasi, o‘rganish sur’ati, qiziqishi va psixologik xususiyatlari turlicha ekanligi ta’kidlanib, ta’lim jarayonini aynan shu farqlarni inobatga olgan holda tashkil etish zarurligi asoslanadi.