MUNDARIJA KIRISH.………………………………………………………………...3 I BOB. O’QISH DARSLARINING MAQSAD VA VAZIFALARI, TA’LIMIY-TARBIYAVIY AHAMIYATI…………………………………………………………...5 1.1 . KICHIK YOSHDAGI O’QUVCHILARNING BADIIY ASARNI IDROK ETISHDAGI PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI………………………………………………………………....5 1.2 . BOSHLANG’ICH SINFLARDA HIKOYANI TAHLIL QILISHNING METODIK SHARTLARI……………………………………………………………………...13 II BOB O‘QISH DARSLARIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI HIKOYA HAQIDAGI TASSAVURLARINI UYG‘OTISH USULLARI…………………………………………………………...20 2.1. BOSHLANG’ICH SINFLARDA HIKOYA O’QISH VA UNING TAHLILIY METODLARI……..………………………………………………………………20 2.2. OʻQISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA HIKOYANI TAHLIL QILISH ORQALI OʻQUVCHILAR NUTQINI OʻSTIRISH………………………………26 XULOSA………………………………………………………………32 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI……………………………………………………………34