1. Inklyuziv ta’limning asosiy metodik g‘oyasi shundan iboratki bola ta’lim tizimiga moslashtirilmaydi, balki ta’lim tizimi bolaning imkoniyatlariga moslashtiriladi. Shu nuqtai nazardan qaraganda, inklyuziv ta’limning uslubiy asoslari deganda biz bu ta’lim turini qanday tashkil etish, qaysi pedagogik yondashuvlar asosida olib borish, qanday metod va vositalardan foydalanish masalalarini tushunamiz.   Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv — asosiy uslubiy tayanch Inklyuziv ta’limning eng muhim uslubiy asosi — shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvdir. Bu yondashuvda o‘quvchi yoki talaba ta’lim jarayonining obyekti emas, balki faol subyekti sifatida qaraladi. Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv quyidagilarni anglatadi: har bir ta’lim oluvchining shaxsiy xususiyatlarini tan olish;uning kuchli tomonlariga tayanish;kamchiliklarni jazolash emas, balki qo‘llab-quvvatlash orqali bartaraf etish.Inklyuziv muhitda pedagogning vazifasi bilim berish bilangina cheklanmaydi, balki o‘quvchini o‘ziga ishonchli shaxs sifatida shakllantirishdan iborat bo‘ladi.