Ushbu mustaqil ish ta'lim olganlikni tashxis etishga bag'ishlangan. Unda diagnostik baholashning maqsad va vazifalari, formativ va summativ baholash farqlari, test va viktorinalar kabi masalalar ko'rib chiqiladi. Asosiy maqsad o'quvchilarning bilim darajasini aniqlashdir