Mazkur maqolada uzluksiz ta’lim tizimida raqamli transformatsiya jarayonida yuzaga kelayotgan muammolar tahlil qilinadi. Pedagoglarning raqamli kompetensiyasining yetarli emasligi va talabalar motivatsiyasining pastligi asosiy muammolar sifatida ko‘rsatib o‘tiladi. Tadqiqotda blended learning, microlearning va kompetensiyaga asoslangan ta’lim yondashuvlari asosida yechimlar taklif etiladi