Nazariy va kontseptual asoslari o‘qituvchining ijodiy faoliyati sifatida qaralishi o‘ziga xos dolzarb muammolardan biri hisoblanadi. Pedagogik muloqot ta'lim jarayoni va o‘qituvchining ijodiy faoliyati bir tushunchaga bog‘liq bo‘lib, bir-birini to‘ldiradi va kuchaytiradi